2017年3月19日星期日

1 科学技能 - 活动、游戏、实验、习题 (主题1 科学探究 - 一年级科学 KSSR)




1 科学技能 - 活动、游戏、实验、习题
(主题1 科学探究 - 一年级科学 KSSR)

A) 科学程序技能
i)观察
综合运用多种感觉器官进行观察。我们通过用眼睛看、用鼻子嗅、用耳朵听、用皮肤摸和用舌头尝来观察身边的事物。
- 运用感觉器官(sense organ): 眼睛、耳朵、鼻子、舌头、皮肤

使用工具进行观察可以使观察结果更精确。
- 运用工具 : 放大镜、显微镜、听诊器等。

ii)沟通
当我们表达所得的观察结果时,便是在进行沟通。

认识各种沟通方法。进行沟通时,内容必须简短扼要、容易明白。
沟通的方法 - 口述、绘图、信息与通信技术、书写(图表、笔记、统计图、表格)

B)操纵性技能
在进行实验时要运用正确的操纵性技能,才能获取准确的实验结果和确保我们的安全。

学生在进行实验或活动时要运用操纵性技能。
~ 正确地应用及处理科学用具和材料。
~ 正确及小心地处理标本。
~ 准确地画出标本、科学用具和材料。
~ 用正确的方法清洗科学用具。
~ 正确及安全地存放科学用具和材料。

* 标本是实验或活动中所用到的植物、动物等,我们要把活的标本放回大自然。

活动(一)
观察一个芒果,然后把所观察到的结果记录下来。

1)我用 眼睛 看果肉的颜色。果肉是 黄色 的。
2)我用 鼻子 嗅果肉的气味。果肉的气味是 的。
3)我用 触摸果肉,果肉很
4)我用 舌头 尝果肉的味道,果肉的味道是 的。
下载练习题(活动一) (点击便可)

探索芒果的奥妙












孩子们(6岁5个月)再次运用官能来进行观察。

活动(二)
运用所有感觉器官观观察水和食油。说一说,水和食油是怎样的?
~ 孩子们学习运用感觉器官来进行观察。
~ 孩子们(6岁5个月)运用沟通方式的绘图与书写来表达观察结果。
~ 孩子们再以口述的方式,向爸爸表达他们的观察结果。

下载观察水和食油的表格(点击便可)
拿了两个小罐子,倒入少许油和水,让孩子们(6岁5个月)运用感觉器官观察水和食油。

孩子们(6岁5个月)运用沟通方式的绘图与书写来表达观察结果。


把油和水加在一起,油是浮在水面上的。

即使把瓶子倒反过来,油还是浮在水面上。

孩子们(6岁5个月)以绘图方式把观察结果表达出来。

活动(三) 小色(shai - 3)子
打印做成立方形盒子的纸张(选用比较硬的纸张),一张让孩子们(6岁半)贴上感觉器官,另一张是要贴上观察的物品。


下载自制立体型盒子文件

游戏:
1) 一次抛两个小色子。
2) 你抛到了什么感觉器官和食物?
3)根据感觉器官和食物说出一项观察结果。
建议用比较硬的纸张做成立体形盒子。
我们家刚好没有白色纸张,所以选用了其他颜色。
(上面有下载的文件)


五官和要观察的物件,物件是孩子们自己挑选的。
(上面有下载的文件)


儿子(6岁半)自己剪贴。

女儿(6岁半)自己剪贴。


完成后,才发现五官忘记打印字体“请再抛一次”,
没有关系,就让孩子们写上。

完成了,另一种学习方式,孩子们(6岁半)玩了整个小时。

活动(四)- 测试站

放大镜、显微镜、听诊器,温度计等,这些工具能帮助那种感觉器官来进行观察?

显微镜
老公的公司有架显微镜。

趁着学校假期,带孩子们(6岁半)来到老公公司让他们运用显微镜来做观察。

这是孩子们第一次运用显微镜来做观察,

观察的物件有叶子上的气孔,头发和尘螨。

显微镜

第一次运用显微镜观察物件,原来肉眼看不到的东西,在显微镜下可以变得那么大。

女儿刚剪了短发后的第一个活动。
女儿对运用显微镜来做观察的兴趣比较浓,还很坚持要爸爸找虫螨给她做观察。
这天,我们观察了叶子上的气孔,头发的组织和虫螨。

放大镜
放大镜




温度计
让孩子们(6岁半)知道,使用工具如温度计进行观察,可以使观察结果更精准。
开始把温度计放在房间内,让孩子们了解没有开冷气的时候,和开了冷气后,温度的差别。
温度计




听诊器 瑜玲从淘宝购买了一个听诊器,价钱相当便宜,
几个星期后再给孩子们运用听诊器来进行观察。

活动(五)- 练习题
下载练习题

1) 完成观察蜗牛的活动后,应该如何处理蜗牛?
- 把蜗牛放回草丛里。


2) 慧慧要观察毛虫的气孔,她可以应用以下那种工具来帮助观察?
- 放大镜

3)明明在吃芒果,他说:“这芒果有香又甜。” 明明应用的感觉器官是什么?
- 鼻子和舌头

4)下面哪项是处理标本的正确方法?
- 触摸标本前,要戴上手套

5) 美美对一株玫瑰的观察。
美美:“ 我嗅到花香。玫瑰有刺,会开花。
美美要利用笔记把她的观察结果告诉朋友。
哪个笔记最符合她的观察结果?
- 玫瑰 = 会发出香味,会开花,有刺。



那些是我们必须遵守的科学室规则?对的画 不对的画 X


1)完成实验后,要以正确的方式清洗科学用具,并存放在原位。……(      )
   2)在触摸化学物质时,必须戴上手套和护目镜来保护自己。…………(      )
   3)发生意外时,我们自己处理,不必通知老师。………………………(   X   )

      4)禁止在科学室里追逐、嬉戏,以避免发生意外。……………………(      )
      5)学生必须用心听老师的指示,才可以进行实验。……………………(      )
6)学生可以按照书本,自己进行实验。…………………………………(   X   )
   7)学生要守秩序排队进入科学室。………………………………………(      )

科学活动本



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6 条评论:

  1. 哇,妈妈你的用心程度真让我敬佩!

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  2. 回复
    1. 谢谢, 只是希望通过一些活动,让孩子们不觉得纳闷。

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  3. 哇 !!一年纪写的字也满复杂的。。他们都可以写的很好。。。
    想问,学前在家里都有教他们吗?还是再幼儿园学的。。。

    我感觉很矛盾,她们现在四岁,五岁才送她们上幼儿园, 我不想让她们太学术性,但又很怕跟不上。。。

    回复删除
    回复
    1. 你好,今年换新课本,科学也深很多,他们读的是现在三年级和二年级读的。
      孩子们的幼儿园没有科学课,也是一边玩一边学习的幼儿园。
      所以今年我们都会忙碌在学习中。

      删除

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